BLOQUE 6

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FORO 3:
PRACTICA EXCEL

Mis comentarios a compañeros

INVESTIGACIÓN WEB:
Herramientas colaborativas de la Web 2.0 y su uso en el sistema educativo

Universidad Estatal a Distancia

Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos

Estudiante: Ligia Castillo Jiménez

I

ntroducción: Estas herramientas son de gran importancia en Educación porque permite el intercambio de información, creación de páginas, blogs,  se da la interacción en aulas virtuales utilizando foros, chats, lo que hace clases más dinámicas. Se establece comunicación con otros docentes por medio de Wikis, Redes Sociales.

Definición de conceptos:

La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Su denominador común es que están basados en el modelo de una comunidad de usuarios. Abarca una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Todos estos sitios utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en la red donde el usuario tiene control para publicar sus datos y compartirlos con los demás. (Recuperado de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/concepto_de_web_20.html)

Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes son muy útiles para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. Es habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es posible regresar a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no sean correctas) y corroborar quién concretó cada cambio en la información. Pueden agregar, modificar o eliminar información. ( Recuperado de https://definicion.de/wiki/)

Redes Sociales Una Red Social es una estructura social integrada por personas, organizaciones o entidades que se encuentran conectadas entre sí por una o varios tipos de relaciones como ser: relaciones de amistad, parentesco, económicas, relaciones sexuales, intereses comunes, experimentación de las mismas creencias, entre otras posibilidades. La tecnología está volviendo la comunicación a distancia más accesible y las redes sociales forman hoy una parte fundamental en la vida de las personas. (Recuperado de https://www.definicionabc.com/social/red-social.php)

Es un sitio web con formato de bitácora o diario personal. Los contenidos suelen actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden cronológico (de más a menos reciente). Los lectores, por su parte, suelen tener la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado. Puede decirse que un blog es una evolución de un diario personal en papel. Las personas, en lugar de escribir sus impresiones en una hoja, las publican en el sitio web y las comparten con todos los usuarios de Internet. Como tecnología, el blog deriva de los foros que permitían entablar “conversaciones”, generando “hilos” de mensajes sobre un mismo tema. (Recuperado de https://definicion.de/blog/)

Chats es un término que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero que ya se encuentra entre los avances de la que será la edición número veintitrés. Es muy utilizado en nuestro idioma ya que permite hacer referencia a una comunicación escrita que se desarrolla en tiempo real a través de Internet. En cualquier tipo de chat que se aprecie hay que destacar que juegan un papel fundamental elementos tales como el teclado, el conjunto de emoticonos o las herramientas de texto. La noción  de chat se usa para nombrar al intercambio de mensajes escritos de manera instantánea. Es decir, cuando un usuario escribe el mensaje y lo envía, el destinatario lo recibe al instante. (Recuperado de https://definicion.de/chat/)

Foro Lugar físico o virtual que se emplea para reunirse e intercambiar ideas y experiencias sobre diversos temas. La palabra foro viene del latín fórum, que significa plaza, mercado o espacio público. La idea actual de foro: Las ideas van cambiando y evolucionando con el paso del tiempo. Actualmente, el concepto de foro está muy ligado a Internet y tiene que ver con los espacios de discusión  virtuales que se utilizan para el intercambio de mensajes y opiniones en torno de aplicaciones y software, problemáticas sociales, grupos de fans y otros. Recuperado de https://www.definicionabc.com/social/foro.php

Uso educativo de las herramientas

¿Cuál es el potencial del uso de los Blog en los contextos educativos? Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados, tales como comprensión lectora, integración de diversas fuentes de información, práctica de la escritura en diferentes contextos sociales y distintos géneros y formatos, integración de textos junto a elementos gráficos y multimedia, es una de las herramientas más flexibles y potentes para organizar una gran variedad de actividades didácticas. (Recuperado de http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-educativos-de-los-blogs/)

¿Cómo puede utilizarse las redes sociales en un contexto educativo? Permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su educación. La red social basa su éxito en la capacidad que tiene de transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entre los adolescentes. Que los otros me conozcan a través de lo que yo hago y yo a ellos por lo que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan sus relaciones a través de nuestra red implica también enseñarles a conocer dónde están sus límites y a respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a los propios compañeros. La red social es un medio excelente para aprender este tipo de cosas. (Recuperado de http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html)

Para qué utilizar los chats en el ámbito educativo? Se pueden señalar los siguientes propósitos: Realización de actividades conjuntas entre estudiantes. Discutir y analizar en forma colectiva entre el profesor y los estudiantes. Efectuar preguntas al grupo de trabajo. Asesorar a uno o a varios estudiantes.  Comprobar el aprendizaje de cada estudiante. Retroinformar a los estudiantes en la realización de trabajos o proyectos conjuntos. Evaluar las participaciones de cada estudiante. (Recuperado de https://es.slideshare.net/EtiaHR/los-chat-y-su-uso-en-educacin)

Ventajas y desventajas del uso de Wikis en contextos educativos Ventajas: Dan a sus usuarios la posibilidad de crear y optimizar páginas de manera instantánea, brindándoles mucha flexibilidad y libertad.  Se han convertido en un formato muy popular, que se beneficia de los infinitos aportes de la comunidad;* vuelven muy sencilla la revisión del trabajo antes de la publicación; en un ámbito estudiantil, incentivan a los alumnos gracias a combinar el aprendizaje con el uso de la tecnología, y los motiva a trabajar en grupo;* dado que varios autores pueden colaborar en la redacción de un mismo artículo, los wikis ponen el contenido en primer plano;* se trata de una plataforma sencilla de utilizar. Desventajas: El contenido infringe los derecho de otro autor (por ejemplo, citando sin permiso frases textuales);* la múltiple autoría acarrea diferencias en el estilo literario, en el enfoque del texto (que puede estar relacionado con cuestiones culturales) y en la calidad de la redacción. (Recuperado de https://definicion.de/wiki/)

¿Cómo utilizar los Foros en el aula escolar? Para enseñar a nuestros alumnos a argumentar habilidad cognitiva de nivel superior. Para ejercitar el pensamiento crítico y creativo. Hay que educar para que las opiniones se fundamenten con argumentos sólidos. Para enriquecer los roles que desempeñamos: aquí todos podemos ser co-maestros, co-discípulos y co-investigadores. Para que todos los alumnos puedan participar más. Con un foro electrónico, ponemos los medios para que todos den su opinión las veces que sea necesario. Para superar la limitación de tiempo y espacio. Se puede participar fuera de las aulas escolares. Para aunar a estudiantes de acuerdo a sus intereses, aficiones…Para educar en el respeto a las personas con opiniones diferentes. Para ahorrar tiempo como profesor: ¿Cuántas veces has tenido que responder la misma pregunta planteada por alumnos diferentes? Si utilizas los foros para responderlas, ahorrarás tiempo y repeticiones. Finalmente pueden ser recopiladas en un glosario. Poner un foro social (un lugar donde hablar libremente sobre cualquier tema), suele ser una buena manera de conocerse mejor y de entender y valorar las diferencias. (Recuperado de https://docs.moodle.org/all/es/Usos_did%C3%A1cticos_de_los_Foros)

C

Onclusiones: El uso de la tecnología en Educación es indispensable, estas herramientas permiten la conectividad e interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje, son recursos que permiten el intercambio de información y la elaboración  de contenidos novedosos. Asimismo, dan la posibilidad de establecer comunicación virtual en un salón de clases, aclarar dudas, fomentar la participación entre estudiantes y docentes,  y  de esta forma sacar el máximo provecho de las aplicaciones informáticas que nos ofrece la Web 2.0.  Confeccionar un Boletín fue para mí, una experiencia divertida, creativa, innovadora que será muy útil en mi futura labor docente, para preparar material llamativo para los niños y niñas, utilizando la imaginación, descubrí nuevos recursos que ofrece Microsoft Word.

Referencias Bibliográficas

Definición ABC, (s.f.). Definición de foro. Recuperado de  https://www.definicionabc.com/social/foro.php

Definición ABC, (s.f.). Definición de Red Social. Recuperado de https://www.definicionabc.com/social/red-social.php

Educativa, (2008). Las redes sociales en educación. Recuperado de http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html

Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. (s.f.) Concepto de Web 2.0. Recuperado de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/concepto_de_web_20.html

Larequi Eduardo, Rubio Gabriel, (s.f.). Propuestas TIC para el área de lengua. Materiales para el Máster en Formación del Profesorado. Recuperado de  http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-educativos-de-los-blogs/

Moodle, (2006). Usos didácticos de los Foros. Recuperado de https://docs.moodle.org/all/es/Usos_did%C3%A1cticos_de_los_Foros

Pérez Porto, Julián, (2016).Definición de Blog. Recuperado de https://definicion.de/blog/

Pérez Porto, Julián, Gardey Ana (2013). Definición de Wiki. Recuperado de https://definicion.de/wiki/

Pérez Porto Julián, Merino María (2011). Definición de Chat. Recuperado de https://definicion.de/chat/

Roquet García, Guillermo, (2004). Los chats y su uso en educación. Recuperado de https://es.slideshare.net/EtiaHR/los-chat-y-su-uso-en-educacin

Aprendizajes Significativos

El repaso con el programa Microsoft Excel me parece muy productivo porque nos enseñó cómo poner en práctica esta herramienta para elaborar rúbricas para exámenes, tareas, tablas de cotejo, para obtener promedios de una forma rápida, para llevar registros de notas, aplicar fórmulas para obtener porcentajes. El beneficio que ofrece este programa representa un aliado para el docente, con él se puede llevar registros de notas, elaborar informes, es un excelente recurso. También, fue muy provechoso aprender a elaborar boletines en el programa Microsoft Word, me parece muy divertido para trabajar con los niños y niñas. Además, descubrir todos los beneficios que ofrece la Web 2.0, y su uso en el sistema educativo.

Limitaciones encontradas

En las prácticas de Excel:

Práctica 2: lo más difícil en esta práctica fue descubrir que no podía trabajar los datos utilizando 0.15, me daba error, en realidad se debe trabajar con 0,15. El detalle del punto o la coma, hacen la diferencia.

Práctica 3: en esta práctica también encontraba una dificultad, me dí cuenta que el programa no reconocía el nombre de la página: Estudios Sociales, procedí a cambiarla solo por Sociales para poder trabajar con los datos, y de esta forma si me lo aceptó.

En la Investigación Web 2.0:

Primero no tenía claro el formato de un boletín, que debe ser de forma resumida, concisa y clara en el mensaje, la información que tenía la tuve que resumir porque llevaba seis páginas y eso no es un formato de boletín, al final logré crear un boletín donde puse en práctica mi creatividad.